近日，在曲阜师范大学附属实验学校二年级的语文课堂上，教师戚业丽正在和学生一起阅读绘本故事。作为全市小学低年级绘本阅读教学策略研究的发源地，这所学校的绘本故事已经“讲”了13年，一步步从学校讲到了电视台，讲到了省里的阅读教学研讨会，讲到了省内外20余个市，还被确立为教育援疆援黔重点项目。
从年起，东港区就开始探索如何利用绘本阅读提升小学低年级语文教学效能的策略。“十年磨一剑”，如今，该区已探索出融合文化氛围营造、教师专业成长、“家校社”合作的绘本主题阅读完整体系。
建构嵌入绘本阅读的新体系
在小学低年级语文教学中嵌入绘本主题阅读的体系建构，历经13年的分阶段推进，不断在实践中获得生成与上升。东港区借助日照市开展的“书香校园”活动，开始进行绘本阅读的研究和实践。
通过研究制定绘本阅读书目，开展教师培训、阅读教学实践交流、绘本阅读教学论坛等途径，东港区先后举行小学低年级绘本阅读教学相关培训18期、论坛32场、课堂展示节、微课展评节，利用